Das bin ich, Christian Lenz: politisch Beobachtender, ökonomisch Denkender, Vor-Ort-Hinsehender und Lehrer.
Ich beobachte gesellschaftliche Entwicklungen und politische Entscheidungen aus einer ökonomischen Perspektive. Dabei interessiert mich nicht nur ihre unmittelbare wirtschaftliche Wirkung, sondern auch ihre Einbettung in gesellschaftliche, ethische und politische Zusammenhänge. Nicht jedes ökonomisch schlüssige Argument ist deshalb automatisch auch gesellschaftlich klug oder politisch tragfähig. Viele Entwicklungen lassen sich erst dann wirklich verstehen, wenn man ihre wirtschaftliche Logik mit Fragen von Verantwortung, Macht, Gerechtigkeit und menschlicher Wirklichkeit zusammendenkt.
Diese Seite ist für mich ein Ort des öffentlichen Denkens. Ich versuche hier, Entwicklungen zu analysieren, Zusammenhänge sichtbar zu machen und meine Gedanken zu ordnen — nicht mit dem Anspruch endgültiger Antworten, sondern als Einladung zur sachlichen Auseinandersetzung.
Neben dem Denken interessiert mich vor allem die unmittelbare Beobachtung „im Feld“. Ich gehe hinaus, mit Notizbuch und Kamera, und schaue mir an, wie wirtschaftliches Leben tatsächlich aussieht: wie politische Entscheidungen bei Menschen ankommen, wie Infrastruktur funktioniert, wie sich große Transformationen im Alltag niederschlagen oder wie soziale Ungleichheit konkret sichtbar wird. Mich interessieren Häfen, Industrieanlagen, Energieversorgung, Rohstoffströme und Orte des wirtschaftlichen Wandels ebenso wie die persönlichen Geschichten dahinter.
Ich möchte mit eigenen Augen sehen, mit eigenen Ohren hören und aus Deutschland und der Welt kleine essayistische Reportagen mitbringen. Denn Wirtschaft und Politik bleiben abstrakt, solange man ihnen nicht unmittelbar begegnet. Erst vor Ort zeigt sich, was gesellschaftliche Entwicklungen tatsächlich bedeuten — und was nicht.
Beruflich arbeite ich als Lehrer für Volks- und Betriebswirtschaftslehre an einem Wirtschaftsgymnasium. Dort begleite ich Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zum Abitur und leite zugleich als Teil der Schulleitung die Abteilung Wirtschaftsgymnasium. Die tägliche Arbeit mit jungen Menschen prägt dabei auch meinen Blick auf gesellschaftliche Entwicklungen, politische Debatten und wirtschaftliche Fragen.
Und so sehr ich insgesamt um einen breiten, beobachtenden und essayistischen Zugang bemüht bin, bleibt meine wissenschaftliche Arbeit zugleich fest im ökonometrischen Werkzeugkasten verankert. Mich interessiert die Frage, ob ökonomische Modelle die Wirklichkeit tatsächlich angemessen beschreiben und ob politische Maßnahmen ihre beabsichtigten Wirkungen wirklich entfalten. Im Rahmen meiner Dissertation beschäftige ich mich derzeit insbesondere mit Fragestellungen der Klimaökonomik.